Esta fecha que  hace referencia a  la llegada de los españoles a lo que llamaron a América, fue conocida desde principios del siglo XX, en la Argentina como el “Día de la raza”.  Luego, desde el año 2010 pasó a conmemorarse como el “Día del respeto por  la diversidad Cultural.”

Desde la escuela consideramos que es una oportunidad para preguntamos,  junto a las y los estudiantes, sobre quiénes somos. Es un convite a repensarnos desde las voces, tradiciones e historias  diversas que nos constituyen.

A lo largo de los años,  en la escuela,  invitamos a nuestras y nuestros  estudiantes  a desandar la concepción de un identidad homogénea, para concebirla como una construcción social, histórica, contradictoria, plural, heterogénea  y a descubrir de ese modo la diversidad de hilos culturales que nos constituyen: “negros”, “indios”, “inmigrantes” (de latitudes diversas) silenciados e invisibilizados  por la “historia oficial” pero cuya memoria persiste en la resistencia.

Como dice Daniela Catrileo, poeta mapuche: “Es algo recurrente hablar entre nosotros del silencio de nuestras familias, que no es consciente y decidido, es un silencio impuesto y de sobrevivencia también. Gracias a ese silencio estamos acá. Pero cómo resignificamos ese silencio y lo transformamos en ruido, en palabra, en agitación. Eso es porque crecimos con toda esa cultura de la violencia y el miedo, de esconder quiénes éramos».

Este año tan particular queremos aprovechar esta fecha para compartir algo de todo lo que sucede en las aulas cuando nos encontramos y pensamos colectivamente. Para esta oportunidad elegimos dos momentos de ese trabajo que realizan las alumnas y  los alumnos en 4to grado. Por un lado, fragmentos de una entrevista que las chicas y los chicos le realizaron a María Ochoa, cacique de la comunidad Kolla Malkawasi de La Plata y abuela de un ex alumno de la institución.  Y por otro lado, la cartelera que se exhibió en el hall de la escuela en relación a esta fecha hace unos años atrás. Esta última es una síntesis de todo un trabajo reflexivo de varias semanas que generó nuevas miradas  y abrió  nuevas preguntas sobre la conmemoración del 12  de octubre, el proceso al que hacía referencia la fecha, los nombres que ha tenido y los sentidos con los que se recuerda

Este año no la tendremos expuesta en el hall central de la escuela, pero creemos que compartirla por aquí tal vez nos invite a seguir pensando sobre nuestra identidad, revisando el pasado desde las preguntas que nos hacemos desde el  presente, tal como lo hacíamos en los pasillos y en las aulas.