Todos los alumnos y alumnas del segundo ciclo tienen la posibilidad de realizar un taller multiedad obligatorio, una vez por semana y a contra turno en primer o segundo turno.

Las propuestas para los talleres obligatorios son: Huerta, Cerámica, Títeres y Máscaras, Literario, Identidad y Danzas Argentinas, Carpintería, Aeromodelismo, Teatro, Historieta, Escenografía y Periodismo.

A su vez tienen la oportunidad de participar de un taller optativo que también es multiedad, las opciones son: Cocina, Natación, Ajedrez y pintura.

La escuela también ofrece las actividades de Coro y Ensamble musical a las que también pueden inscribirse.

En todas actividades que excedan el cupo se realiza un sorteo en base a las elecciones de los alumnos y alumnas.

Esta área representa un espacio formativo distinto de otros, se constituye como un espacio de acción y reflexión, de interacción con objetos y sujetos. Donde se construyen vínculos diferentes, se arman nuevos grupos en torno a los intereses de los niños y niñas. Fortaleciendo así  la autonomía, la toma de pequeñas decisiones y dibujando una trayectoria educativa propia vinculada al deseo.

Se trata de una modalidad que promueve y favorece el trabajo colectivo y el aprendizaje colaborativo, la reflexión, el intercambio, la toma de decisiones, la elaboración de propuestas en equipos de trabajo; propicia hábitos y prácticas diferentes y diversas. En este sentido es que los talleres resultan particularmente valiosos para la articulación y la dialéctica entre el pensamiento y la acción y además, forman parte del currículum  escolar desde los inicios, por lo cual es un espacio muy querido por los alumnos y alumnas de la escuela. 
 

• TALLERES OBLIGATORIOS

Títeres y Máscaras:

Aprender a crear títeres y máscaras, explorando con distintas técnicas y materiales; para luego transformarlos en personajes, puestos en función dramática, mediante la manipulación, las voces y la conexión corporal.

Literario

Una invitación a encontrarse con las palabras, un espacio y un tiempo en el que se habilita lo expresivo, y se enseñan prácticas atravesadas por la literatura concebida como hecho artístico. 

Cerámica

Trabajar con un material dúctil y sensible, que permite la creación de objetos tridimensionales a partir de un trozo de barro. Comprender procesos físicos y químicos complejos en un hacer reflexivo y lúdico a la vez.

Huerta

Habitar la huerta. Espacio vínculo para conocer y revalorizar saberes y experiencias a través de la exploración, indagación y haceres de las prácticas hortícolas de trabajo colectivo.  

Identidad y Danzas Argentinas:

Práctica artística colectiva para expresar a través del lenguaje corporal y la música nuestras emociones, sentimientos e ideas, mediante interpretaciones que nos permitan conocer parte de nuestra cultura y contrastar el pasado con el presente.

Teatro

Descubrir y apropiarse del lenguaje dramático mediante dispositivos lúdicos y dramatúrgicos que permitan trascender la individualidad para construir ficciones colectivas

Escenografía

Escenografía es un espacio mágico donde usamos nuestra imaginación y nuestras manos para crear el mundo de la obra: construimos escenarios como bosques o castillos, diseñamos disfraces, aprendemos maquillaje divertido y jugamos con luces de colores. Entre todos, hacemos que la historia cobre vida frente al público.

Carpintería

Explorar la madera jugando con materiales y técnicas, probando ideas para crear objetos, siempre con curiosidad, atención y ganas de experimentar

Periodismo

Articular la realidad escolar y los medios de comunicación social, explorando las características de los medios de comunicación masiva, las nuevas tecnologías y el universo cultural.

Participar de la producción y la conducción del programa “La Hora de Los Chicos”.  

Aeromodelismo

Realizar aeromodelos a partir de un abordaje teórico-práctico-constructivo, conociendo las técnicas de lanzamiento, vuelo, aterrizaje y recuperación, despertando así el interés en el estudio de los fenómenos físicos de la naturaleza y los desarrollos científico-tecnológicos.

Historieta

Integrar la Literatura y las Artes Visuales, el texto y la imagen, en un tipo de expresión artística única, para construir una narrativa.

• TALLERES OPTATIVOS

Cocina y Alimentación Saludable

Disfrutar de la cocina como un espacio de exploración sensorial de diversos alimentos y de elaboración de recetas, promoviendo decisiones que contribuyan a una alimentación variada, equilibrada y saludable.

Pintura

 Es un espacio de exploración sensible  del lenguaje de representación pictórica, dónde nos guía el movimiento personal y singular del propio gesto.

Ensamble (Departamento de Música)

Desarrollar una relación de entendimiento con los diferentes lenguajes de los instrumentos promoviendo una práctica creativa y grupal.

Coro (Departamento de Música)

Explorar las posibilidades expresivas de la voz propia en el encuentro con otras, vivenciando la diversidad como riqueza, con la música coral como instrumento.

Natación (Departamento de Educación Física)

Aprender diferentes estilos, relacionarse con el medio acuático, a la vez que se promueve una práctica saludable.

Ajedrez

Jugar usando un pensamiento lógico, en un juego que requiere desarrollar la atención, la espera y utilizar estrategias para la resolución de las partidas respetando las reglas del mismo.